校園新聞
- 發(fā)布人：Apple
- 時間：2015-01-24
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- 來源：辦公室
元月19日下午3時，學院在研發(fā)中心十二樓會議室召開教育教學工作會議。院長呂成鷹作重要講話。副院長李成飛對教學工作進行點評與部署。辦公室、教務教研處、教學評估處、科技開發(fā)處、成人教育中心等部門主要負責人出席會議。會議在各教學部門認真總結2014年工作重點、特色及存在問題的基礎上，座談研討了2015年教學工作的重點、難點及增長點。
呂成鷹傳達學習人社部《關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》、省政府《關于加強技能人才隊伍建設促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的意見》等文件精神，對當前教育教學工作提出三點要求：一要認真學習相關文件精神，激發(fā)辦學活力。全院上下要抓緊學習人社部〔2014〕96號文件精神，吃透理解相關政策，準確把握精神實質(zhì)，進一步理清發(fā)展思路，研究體制機制創(chuàng)新的舉措，進一步激發(fā)辦學活力。要充分利用國家和我省發(fā)展職業(yè)教育的方針政策，始終圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才這一主線，依托工業(yè)自動化產(chǎn)業(yè)職教集團，持續(xù)內(nèi)涵提升，更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展。二要確定2015年必須實現(xiàn)的工作目標，提升辦學內(nèi)涵。技能大賽走向世界，必須拿到銅牌；匯編人才培養(yǎng)模式，統(tǒng)領教學改革；嚴格“三課”（聽課、備課、上課）管理，規(guī)范教學常態(tài)化；建立信息平臺，推行教學智能化；改革師生評價，推進隊伍建設。認真研討教師課堂量與質(zhì)的評價機制、職稱任職要求的機制，認真研究學生平時與學期考評相結合、閉卷與開卷考評相結合、成人與成才考評相結合的新機制；完成一體化課題，以省版引領；產(chǎn)學研融合，助推產(chǎn)業(yè)集團；嚴格預算管理，緩解結構矛盾；開展教學競賽，促進崗位成才。認真研究校級、省級、部級名師“遞進”法的評價機制；全面推進退役士兵“三同”（即實行與普通學生一樣教學，一樣鑒定考核，一樣推薦就業(yè)），把好事做好。三要積極爭取在全省全國位置，擴大品牌效應。積極創(chuàng)造條件創(chuàng)建國家級首批示范性技師學院、首批國家級職業(yè)訓練院及首批高職類技師學院，積極爭取舉辦中國職協(xié)教科研成果評比活動；積極爭取各級財政支持以及利用現(xiàn)有編制招聘緊缺專業(yè)和一體化教師；確保2015年招生“3+3”、“3+4”中高職直通車的零突破；拓展對口單招、江蘇聯(lián)院、成人高等教育等多元辦學路徑，提高培養(yǎng)高層次技能人才比例；明確高端定位，保持培養(yǎng)技師比例，認真研討培養(yǎng)七年制技師學制教育以及召回老生培訓新技師；四要形成合力，共同推進發(fā)展。要共同努力增強主人翁精神，針對學院以初中生為培養(yǎng)主體的實際情況，充分發(fā)揮教學的主導作用；要共同合作增強團隊精神，分工不分家，通力協(xié)作，共同推進，共同提高；要共同分享增強集體榮譽感，任何教學成果、個人榮譽都是集體的共同努力，代表的是學院而不是個人。一定要樹立“志在必得”的信心、“不到長城非好漢”的決心，用巴西圣保羅的獎牌迎接學院“十三五”的勝利開局。
